Objectifs de la formation › Formation à la conduite d’un atelier de sensibilisation à destination d’un public jeune (collège et lycée). Public concerné › Professionnels travaillant avec des jeunes et souhaitant développer leurs compétences d’accompagnement sur la thématique santé-addictions. Prérequis › Visionner le webinaire « Addiction aux jeux d’argent et de hasard : problème individuel

Les jeux d’argent et de hasard (JAH) se sont imposés ces dernières années comme une activité de loisirs importante et se sont invités dans notre quotidien notamment par leur pratique numérique. En dépit d’une réglementation censée protéger les personnes les plus « vulnérables », dont les plus jeunes, les risques sont nombreux en matière de

Programme Comment fournir un soutien initial aux jeunes qui subissent différentes formes de harcèlement. Mieux comprendre les différences entre le harcèlement et le cyberharcèlement. Identifier les différentes formes de cyberharcèlement : propos haineux, revenge porn, piratage, traque sur internet… Cyberharcèlement : que dit la loi ? Comment le signaler ? Prévenir le harcèlement en milieu

Programme Comment fournir un soutien initial aux jeunes qui subissent le début de troubles de santé mentale, la détérioration de troubles existants de santé mentale, ou des crises de santé mentale. Troubles de santé mentale émergents : Dépression. Problèmes d’anxiété. Troubles du comportement alimentaire. Psychose. Problèmes liés à la dépendance. Crises de santé mentale :

CONTEXTE : Cette formation est accessible à tous les professionnels, quel que soit le niveau de diplôme obtenu et/ou le champ de compétences. Le professionnel s’inscrivant dans cette formation s’interroge sur les pratiques addictives et les représentations qui en découlent. Il cherche aussi à promouvoir la prise en soins du public présentant de conduites addictives.

Ces dernières années, de nombreuses évolutions sont apparues  au niveau des pratiques addictives. Les termes ont changé : les usagers ont changé et se sont diversifiés. Les problèmes rencontrés sont plus variés. Il est nécessaire de disposer de connaissances et de compétences sur les addictions afin de pouvoir assurer une première écoute, un début d’accompagnement, une

CONTEXTE La réduction des risques alcool est un enjeu non seulement de santé publique, mais aussi un marqueur de l’évolution de notre société de consommation. La réduction des risques alcool n’est que peu abordée et mise en œuvre dans la plupart des établissements alors que c’est devenu un objet central qui appelle à un bouleversement

CONTEXTE La formation de base vise à élaborer un langage commun autour des usages de drogues et addictions. Il est constitué par 6 clés de compréhension qui forment un ensemble cohérent de définitions, représentations, graphiques et schémas qui s’adressent à tous, «usagers» et «non-usagers», experts et néophytes. Cette formation vise à apporter aux professionnels des

CONDUITES ADDICTIVES : SOIGNER LES PATIENTS SOUFFRANT D’ADDICTIONS COMPÉTENCES VISÉES Accompagner efficacement les patients souffrant de conduites addictives. OBJECTIFS, CONTENUS Clarifier les usages des substances psychoactives et des comportements addictifs​ La petite et la grande histoire de l’usage des substances psychoactives. La mise en perspective culturelle, sociologique et psychopathologique. Le cadre législatif actuel. L’épidémiologie des

L’offre nationale vise à former les professionnels travaillant au contact de personnes ayant des problématiques addictives, dans le domaine de la prévention, de l’intervention précoce, du soin et de la réduction des risques et des dommages. Nos formations sont elles-mêmes pilotées (fil rouge) et animées par des professionnels. Les thématiques des formations émanent principalement d’attentes